Yingpo FLECG3

http://plus.franceculture.fr/factory/le-monde-est-un-campus/polychromie-syrienne

Nagham, elle est peintre. Quand elle était jeune, son père lui a appris la calligraphie. Pour elle, dans la calligraphie arabe, il y a beaucoup de règles qu'il faut respecter. Au contraire, la peinture  est totalement la liberté. C'est une plupart de raison pour laquelle elle n'aime la calligraphie plus. ça me fait penser à mon enfance où j'ai appris à jouer du piano même si les beaux-arts m'attiraient plus. Par rapport à son expérience, la vie devient plus belle quand nous peuvent poursuivre les choses qui nous intéresse réellement. Et parfois, quitter une chose qu'on a déjà  fait depuis quelques ans pour nos rêves, il faut plein de courages.

http://plus.franceculture.fr/factory/le-monde-est-un-campus/le-choix-des-mots-0

Lucy est étudiante de francais et elle trouve que c'est important de choisir des mots dans les langues etrangers. Elle grandit dans une petite ville aux Etats-unis. Il y a naturellement des grandes différences culturelles entre la vie en France et celle en Chine. Mais ce qui me rend intéressant est qu'elle trouve aussi la grande distinction entre France et Etats-unis dans des nombreux aspects. Elle partage un sens pareil que moi, c'est-à-dire que les jeunes français sont plus sophistiqués surtout dans la manière du s'habiller.Elle raconte aussi beaucoup d'expériences d'étudier la langue.

Hung Nguyen FLE-CG2

J'ai choisi les deux portraits suivants:
- Le choix des mots
- Regards croisés sur l'enseignement à la française...

Les deux portraits mentionnent les différences des culturels qui est mon subjet favori. Particulièrement, ils parlent des différences entres la France et des autres pays (Finland, Mexique et État-Unis).

LE CHOIX DES MOT

Dans le premier portrait, "Le choix des mots", une fille qui s'appelle Lucy Gardner qui aime bien d'apprendre français. Elle a parlé de ses impression de la France. Quelque choses sont bizarres comme:

• Il y a nombre de jeunes en France qui habitent toujour avec leur parents.
• Il y a des groupe des jeunes qui contient quelque garçon et une fille. (le numbre des garçons est trop beaucoup que le numbre des filles)

Mais il y a aussi des bonnes choses comme:

• La langue français permet de parler plus gentiment. Elle a la bon impression avec les mots: monsieur, madame, mademoiselle
• Les français prennent leur temps pour des petits plaisir comme boire tranquillement un café

REGARDS CROISÉS SUR L'ENSEIGNEMENT À LA FRANCAISE...

Dans le deuxième portrait, "Regards croisés sur l'enseignement à la française...", il y a 3 étudiants qui viennent de Finlande, Mexique et États-Unis. Ils ont parlé des différences entres leurs pays et la France, dans le système d'éducation

• La relation entre les professeurs et les étudiants.
• Les français expriment leurs opinions.
• Système d'éducation: les compétitivités entre les étudiants.

Xiaofei FLECG3

http://plus.franceculture.fr/factory/le-monde-est-un-campus/le-dos-la-chine

http://plus.franceculture.fr/factory/le-monde-est-un-campus/quand-amelie-poulain-debarque-en-chine

Pour Wen-Ting Hsiao,elle est taïwanais,on partage la même histoire et presque même culture.Nous sommes les étudiants étrangers en France,donc je pense que on a le même difficulté dans la vie. Et il y a une très rapide développement en Chine maintenant,pour faire business en Chine ,il faut connaître bien les chinois et mandarin pour les taïwanais. c'est la première fois elle est allée au France.La France et les français sont pas très romantique que chez elle.Elle est contente de entrer une grande école en France.Il faut prendre la culture ,il faut connaître tous les domaines.Au Taïwan la culture France est populaire ,les personnes aiment bien les culture français .

Pour Xia Lin, elle est cantonaise ,ses parents sont tous les deux professeurs, elle aime faire voyager avec ses parents pour rester ensemble. Elle adore un film français.Et français ,c'es jolie comme une langue.La vie comme une étudiante en France ,c'est meilleur pour étudier la culture, la langue et les copains sont gentils .Les français aiment la soirée pour faire la fête ,mais les chinois n'aiment pas le participer. Le différence entre les fête français et chinois, c'est que les chinois font la cuisine et discutent ensemble pas dans un bar ou dans la rue. Elle rencontre les difficultés aussi,et elle partage des difficultés avec ses amis pour trouver un moyen de aider. Et les trois difficulté pour les étudiants chinois :comprendre les cours qui sont tous en français avec des mots spécific,et noter parceque souvent il n'y pas de matière,et passer un examen.

Thai-Chau FLECG1

 J’ai choisi les deux portraits qui s’agissent les exériences des deux étudiants étrangers en France  qui s’appellent Ryohei Ozaki et Nguyễn Họa My. Leurs expériences m’intéressent beaucoup.

http://plus.franceculture.fr/factory/le-monde-est-un-campus/japon-ryohei-ozaki

Ryohei Ozaki est un japonais. Il est né à Tokyo. Quand il avait 3 ans, sa famille a déménagé aux États-Unis et maintenant, il étudie à l’université de Princeton. Il a commencé à apprendre le français quand il avait 8-9 ans. Selon lui, la langue française est très fluide comme de l’eau. En troisième année à l’université, il a participé à un programme d’échange entre son université aux États-Unis et l’École Normale Superieure (ENS) en France. Il a appris les cours de muséologie, cinéma et phylosophie à ENS. À son avis, il pense que l’éducation en France est plus rigide que celle aux États-Unis. Il a le plan à suivre les études en France après être diplômé à Princeton.

http://plus.franceculture.fr/factory/le-monde-est-un-campus/vietnam-hoa-my-nguyen

Nguyễn Họa My est une vietnamienne. Elle est née à Hanoï.  Elle a commencé le français au collège dans une classe bilangue (vietnamien-français). Après être diplômé le baccalauréat au Vietnam, elle a continué ses études en littérature en France. Au début, elle a eu des difficultés à comprendre les notes, parler aux autres. Ses autres expériences sont les manière à apprendre la littérature et la phylosophie. Il y a surtout des critiques dans la littérature français au lieu des imaginations. En phylosophie, elle a appris une autre complètement différente manière à réfléchir. Maintenant, elle est en traine d’étudier à l’école d’INSEEC. Elle veut travailler dans une organisation culturelle comme l’UNESCO dans le futur.

Bien qu’il y a des différences entre leurs expériences. Je pense que les deux étudiants ont le même rêve. C’est qu’ils veulent suivre leurs travailles en France.

FLE-CG2 -Consignes de travail pour le 12 et le 26 novembre

Prenez le temps de bien lire les consignes 

Travail individuel, pour tous les étudiants
durée de travail estimée : 2h
date limite : 2 jours avant votre cours

1 - Etudiez les commentaires de votre article faits par votre enseignante et les notes que vous avez prises en classe, pour avancer dans votre apprentissage.

2 - Lisez l'article écrit par un étudiant de votre groupe et écoutez un des deux portraits choisis. Echangez avec l'étudiant autour de ce portrait dans la partie "commentaires" : un étudiant rédige 2 ou 3 questions (en utilisant des pronoms interrogatifs - qui, quand, où, comment...) et l'autre lui répond. Les questions s'appuient sur les éléments notés dans l'article déjà rédigé et les échanges en classe.

3 - Poursuivez la découverte de la webradio "le monde est un campus" : sélectionnez un autre portrait qui vous intéresse. Choisissez un étudiant d'un pays que vous ne connaissez pas bien. Créez un article avec 2 libellés :  "votre prénom" + "FLE-CG2",  indiquez le lien vers le portrait choisi et définissez un thème de ce portrait qui vous intéresse. A partir de ce thème, faites un commentaire personnel de 10 à 15 lignes. Essayez d'articuler les phrases de votre texte.

----------------------------

Point méthodologique : 

• Comment écouter un reportage ? 
• 1ère écoute pour prendre connaissance du contenu et mesurer votre niveau de compréhension. Notez ensuite ce que vous retenez. 
• Faites une 2ème écoute et complétez vos notes. Faites des hypothèses sur les éléments mal compris puis utilisez le dictionnaire pour vérifier le sens des mots. Relisez vos notes à haute voix. 
• Essayez toujours de répondre aux questions suivantes : De quoi s'agit-il ? Qui parle ? Où est-ce que ça se passe ? Quand ? Quels sont les mots importants qui définissent le contenu ? Quelles sont les difficultés de compréhension pour moi (rapidité, trop de mots nouveaux, accent...) ?

Le travail pour le 5 novembre

  Je choisis deux filles chinoises Xia Lin et Jing Wang. 
  
    Xia Lin et Jing Wang.
  
    Les points communs:
    1. Les deux filles viennent de Chine et elles s'intéressent à la culture française.
    2. Les deux filles sont contents de aller en France. Xia Lin s'est exercé de exprimer son opinion à l'oral. Et Jing Wang a obtenu la nouvelle vie en France.
    3. Elles ont the problème de communiquer avec les français et comprendre bien les cours.
    4. Elles aiment discuter avec les autres sur la culture français et européen. Xia Lin a visité  beaucoup de châteaus français et Jing Wang adore bien les pièce européenes.
    5. Elles pensent que les Français sont gentils en générale.

    Les points différents:
    1. Xia Lin habite à Guangzhou et ses parents viennent de Jiangxi. Son père est un professeur de physique matériel et sa mére est un professeur de sport. Mais Jing Wang a perdu sa mère avant decider aller en France. 
    2. Xia Lin rêve de devenir un professeur de français, parce que un professeur a les vacances d'hiver et les vacances d'été pour rester avec toute la famille. Mais Jing Wang rêve d'écrire ses propres piéces.
    3. Quand elles ont arrivé en France, Jing Wang presque ne parlait pas Français. Mais Xia Lin venait de obtenir la diplôme de Français en Chine.
    4. Xia Lin n'aime pas la soirée parce que c'est très bruyant, elle trouve que il y a plusieur differences entre les fêtes Chinoises et françaises. Et Jing Wang trouve que les attitudes de vie sont differents entre les européens et les chinois.

    Je choisis deux filles chinoises parce que je voudrais savoir les motivations des étudiants chinois pour aller en France, et puis je m'intéresse à la vie français de les autres. Ensuite, elles choisisent la France avec un rêve et je suis bien attiré par ses façons pour réaliser ses rêves.

Le devoir pour le cours au 5 Novembre

J’ai choisi les deux portraits qui sont « Norvège : Mia Beate Nilssen Haave » et « Finlande, le pays où le soleil ne se couche jamais en été ».

Les points communs

• Les 2 filles viennent des pays scandinaves qui sont très froids.
• Les 2 filles arrivent en France pour étudier après elles ont fini leurs études à la lycée.
• Toutes les deux filles aiment beaucoup la France et le culturel français. Elles se sentent que la langue française et le culturel français sont très beaux et intéressants.
• Elles comparent le système d’éducation entre la France et leurs pays aux quelques aspects.

Les points différents      

1. La fille norvégienne parle de

• Son hobby: elle aime beaucoup de faire du sport. Elle a pratiqué et participé les competitions internationales.
• L’éducation en France par rapport à la Norvège
• Très différente que la Norvège
• Très compétitive, c'est très difficile d'obtenir la note 20/20.
• Très dure parce qu’elle a beaucoup de choses à faire pendant une semaine par exemple les devoirs et les exposés.
• La note (1-20) en France par rapport la note des lettres (A) en Norvège
• La vie en France
• La salue en faisant la bise par rapport aux mains
• Les aliments en France
• Les histoires et traditions entre d'eux
• Les titres: Monsieur, Madame, Mademoiselle qui lui font difficile à utiliser.
• Son futur: Devenir une professeur ou une traductrice en français

2. La fille finlandaise parle de

• La Finlande: un pays très froid où le soleil ne couche pas en été mais la nuit est toujours en hiver. Dans ce pays, il y a beaucoup de forêt et il est très propre. La vie ici est très silencieuse et tranquille.
• L’éducation en Finlande par rapport à la France
• Tout le monde ne commence pas à l’école à l’âge de 6 ans.
• L’école est moins dure et la journée à l’école est moins longue
• Les repas sont gratuits pour les élèves jusqu’à 18 ans.
• Lycée est très flexible (de 3 à 3,5 ans pour différentes matières choisies) et elle n’est pas obligatoire.
• Les étudiants partent à l’étrangère pour étudier après lycée
• Son futur est devenir une médecine pour aider les gens

J'ai les choisi pour savoir leurs motivations de bien arriver en France. En plus, je voudrais savoir comment elles se sentent au système d'éducation français et les comparaisons également entre les différents pays.