Xiaoxiao Chen-FLECG1

C’est toujours intéressant de l’histoires d’étudiants étrangers, parce que je déjà rencontre les même choses ici. Donc, j’ai choisi les portraits « Etats-Unis : Joe Christopherson » et « Chine : Yongjian Le ».

 « Etats-Unis : Joe Christopherson » 

« Chine : Yongjian Le »

Joe Christopherson est un américain qui est venu de Minneapolis. Il a comparé les différences entre Paris et sa ville que il y a plus d’espace à Minnesota et il souvent se promenait dans les champs maïs. Pour moi, je peux trouver plus de personnes dans la rue en Chine. Je pense il était fortuné d’avoir les chances de vivre en quatre villes et aussi trouvé sa passion pour la céramique. Parce que quand j’étais jeune, il n’y avait pas beaucoup d’opportunités pour aller à l‘étrangers. Il a dit aussi les choses concerné la manifestation et la grève qui sont vraiment français mais il n’a pas compris pourquoi. C’est tres normal quand je ne peux pas parler bien français et d’habitude les jeune Parisens parlent très vite donc ils n’ont pas les patience pour exprimer clairement. Je crois c’est plus facile pour lui d’adapter à la vie en france que en russie à cause de les cultures de Europe occidentale et états-unis sont similaire. En contraire, les cultures de russie sont plus à proximité de Chine.

L’histoire de Yongjian Le est typiquement chinois. On vient de même province en Chine et aussi on a les expériences semblable. Si il y a de chance d’étudier à l’étranger, la plupart de parents vont l’encourager. Il a mentionné la compétition de concours d'admission à l’université qui est vraiment intensive. Ça me évoque ma expérience à lycée, j’ai eu besoin de travailler jusqu'à presque minuit chaque jour. Je suis aussi allé à autre ville pour continuer mes étudies universitaire et venu à Paris pour le diplôme d’ingénieur. Pour nutrition, j’ai la même opinion que lui. C’est difficile de m’habitue à cuisine étrangère pour les chinoise parce que on utilise plus de méthode de cuisiner comme cuire à la vapeur. Je aussi voudrais commencer carrière en France et après quelque années, je vais retourner en Chine.

Le devoir pour 5 Novembre

http://plus.franceculture.fr/factory/le-monde-est-un-campus/le-dos-la-chine

Wenting est une fille Taiwanaise qui étude marketing et communication à l’ESTP. Elle insiste qu’elle aime plus la culture japonaise que chinoise. Elle se sent triste de quitter la France puisque les francais ont un charme qu’elle n’arrive pas à décrire . Elle ne s’interesse pas à la Chine mais pense la Chine se développe rapidement.

Je suis attirée par les introductions parce que je suis curieuse de Taiwan. Je ne suis pas sûr si la plupart de Taiwanais pensent comme ça. En revanche, beaucoup chinoise sont curieux de Taiwan. D’après ce qu’elle a dit, Taiwan est influencé profondément par la culture japonaise, celle du ancien colonisateur. En plus, la plupart de Taiwanais parlent japonais. C’est etonnant. J’aime aussi la culture japonaise. Certains valeures ont disparu au long du developpement de la Chine mais sont réservé au Japon.

Question： « Le dos à la Chine » , à quoi signifient « Le dos » et ce titre?

http://plus.franceculture.fr/factory/le-monde-est-un-campus/japon-hommes-versus-femmes

Hozomi Hisatune est une Japonaise qui a fait ses études en Canada, à l’Austrslie et qui habite en France maintenant. Elle vient de kyu shu, une île très marquée par la culture macho, où les hommes et les femmes sont séparés, c’est pour ce qu’il était difficile pour elle de faire des amis au commencement de son séjour en Canada. Elle mentionne une autre phénomène que en Japon, les gens toujours font des groupes et restent avec des aims proches, ce qui est aussi le cas en Chine. Mais en Canada, il lui semblait que tout le monde étaient amis. Elle trouve que en France, les gens sont plus libre, ils peuvent faire ce qu’ils veulent.

Je suis timide comme elle était. Timidité ou difficulté à exprimer leurs emotions est un point commun du beaucoup de asiatiques. Vivant au sein d’une culture différente nous permet de trouver de différentes manières de la vie et mieux comprendre notre propre culture.

FLECG1 -Consignes de travail pour le 25 novembre (Grp. A) et le 2 décembre (Grp. B)

Prenez le temps de bien lire les consignes 

Travail individuel, pour tous les étudiants
durée de travail estimée : 2h
date limite : le 23 novembre (Grp. A) et le 30 novembre (Grp. B)

1 - Lire les commentaires de votre premier article faits par votre enseignante, il s'agit de commentaires sur la forme de votre travail et de corrections bien précises à mémoriser. Attention il y a même parfois un travail de reformulation à faire (répondre via un commentaire)

2-  Lire et écouter un portrait présenté lors de la première séance par un étudiant de votre groupe. Jeu de questions-réponses entre 2 étudiants (écrire dans les commentaires) : l'un rédige 2 ou 3 questions (en utilisant des pronoms interrogatifs - qui, quand, où, comment...) et l'autre lui répond. Les questions s'appuient sur les éléments notés dans l'article déjà rédigé.

3 - Poursuivre la découverte de la webradio "le monde est un campus" : sélectionner 1 nouveau portrait qui vous intéresse. Choisir un pays que vous ne connaissez pas bien. Créer un article avec les 3 libellés :  "votre prénom" + "FLECG1" + "sélection de portraits",  indiquer le lien vers le portrait choisi et définir un thème qui vous intéresse. A partir de ce thème, faire un commentaire personnel de 10 à 15 lignes. 

4 - Pensez bien à poster votre article au moins deux jours avant le cours !

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Point méthodologique : 

• Comment écouter un reportage ? 
• 1ère écoute pour prendre connaissance du contenu et mesurer votre niveau de compréhension. Notez ensuite ce que vous retenez. 
• Faites une 2ème écoute et complétez vos notes. Faites des hypothèses sur les éléments mal compris puis utilisez le dictionnaire pour vérifier le sens des mots. Relisez vos notes à haute voix. 
• Essayez toujours de répondre aux questions suivantes : De quoi s'agit-il ? Qui parle ? Où ça se passe ? A quel temps les verbes sont-ils conjugués ? Quels sont les mots importants qui définissent le contenu ? Quelles sont les difficultés de compréhension pour moi (rapidité, trop de mots nouveaux, accent...) ?

Commentaire sur deux entretiens dans la webradio Le monde est un campus

    J'ai choisi deux entretiens d'une étudiante taiwanaise qui s'appelle Wen Ting Hsiao et d'une étudiante chinoise qui s'appelle Xiao Lin. L'entretien de Wen Ting m'intéresse parce qu 'elle parle de son idée de la Chine, par exemple la relation entre le Taiwan et la Chine, son point de vue des chinois et surtout les étudiants chinois en France, etc.A cause du politique chinois, j'ai des connaissances limitées et biaisées du Taiwan. Par savoir cela, je suis plus à l'aise de m'entendre avec les jeunes taiwanais. La raison de choix pour le deuxième entretien est ce que j'ai envie de savoir la vie de les autre étudiants chinois, des difficultés qu'ils rencontrentes et puis comment ils les résolvent. Un lien vers ces deux portraits est ce qu'elles vienne de l'Extrême-Orient. Il devient plus intéressant d'observer les différences de leur impressions de la France pendant leur études lors qu'elles ont une culture similaire. Un autre lien est la necessité d'apprendre la culture française. Afin de bien travailler ou mélanger avec les français, il faut au moins avoir de capacité de comprendre la culture française qui est malheuresement très différente de celle en Chine. Par contre, c'est aussi une aventure qui complète notre perception du monde.          

FLCG3 - Consignes de travail pour le 6 et 13 novembre

Prenez le temps de bien lire les consignes 

Travail individuel
durée de travail estimée : 1h 30
date limite : le 4 novembre (groupe A) et le 11 novembre (groupe B)

1. découvrir la webradio Le Monde est un campus puis sélectionner 2 portraits qui vous intéressent. Ecoutez-les en entier.
2. créer un article avec 2 libellés : "votre prénom" + "FLECG1".
3. indiquer les 2 liens vers les 2 portraits choisis et noter pourquoi ils vous intéressent (vos réflexions, commentaires, étonnements, questions) 

• Comment présenter cet écrit ? faire une liste de vos idées principales (5 à 10 lignes selon votre niveau d'expression). Ne pas chercher à faire de longues phrases mais prenez le temps de bien sélectionner le vocabulaire.
• Ce travail sur le blog est à faire avant le prochain cours. Il permettra des échanges à l'oral au sein de chaque sous-groupe.

Calendrier FLECG3

	06/11	13/11	27/11	04/12	11/12	18/12	08/01	15/01	22/01	29/0	05/02
Groupe A	x		x		x	x		x		x
Groupe B		x		x	x		x		x		x

Groupe A : Yushan, Xiaofei, Biyun, Yingpo

 

Groupe B :Huy, Wei, Ivan

Le devoir pour le cours de 22 octobre

Giulia, une étudiante italien, et Lucy, une étudiante américaine, qui viennent de 2 pays différents mais qui partagent une passion en commun. C'est la langue française.

Giulia a commencé d'apprendre le français quand elle avait 16 ans. En l'apprenant, elle s'est trouvé qu'elle a tombé amoureux de la littérature française. Au début, son niveau de française était faible et elle a eu beaucoup de difficultés pour comprendre l'écriture française. Elle a essayé tant bien que mal de lire complètement les livres qu'elle aimait. Sa stratégie était tout d'abord elle a lu la version italien de livre, après elle a la relu en français. De plus en plus, Giulia a eu formé une motivation forte et une confiance de commencer à écrire en français. Maintenant, elle a retrouvé le goûte de vivre, cela est de devenir une écrivain.

Les nourritures spirituelles de Giulia Longo

Lucy vient d'une petite ville d'Ohio aux Etats-unis. Elle a une chance de visiter Paris avec sa mère, après cette événement, elle avait de l'affection de la ville. Après ses études au Etats-unis, elle a choisi France comme une destination prochaine de suivre ses études supérieure. Selon elle, le frais de scolarité à son pays était chère et de plus, elle a eu une grande réduction en France. Lucy aime jouer avec les mots en parlant avec les français. Lucy a découvert un nombre de différence cultural entre son pays et le France. D'après elle, le son et la grammaire de français sont élégants et ceux sont les raisons principaux pour elle d'apprend la langue. 

Le choix des mots

Toutes les deux étudiantes ont aussi partagés ses plaisirs préférés, surtout les livres, les écrivains, la musique que elles adorent.