FLCG1 - Consignes de travail pour le 3 et le 10 février

                                  Prenez le temps de bien lire les consignes

Travail final, pour tous les étudiants
durée de travail estimée : 2-3h
date limite : 2 jours avant votre cours

Le travail final demandé va vous permettre de faire le point sur votre
parcours d'étudiant étranger. L'objectif est de savoir valoriser votre
parcours pour vous préparer à passer des entretiens de recrutement. Ce
travail comptera pour 30% de la note finale.

Sur le blog :

Faites un portrait de vous-même où vous indiquerez :

- qui vous êtes, d'où vous venez et pourquoi vous êtes venu en France

- quelles sont vos principales expériences universitaires, internationales
et de travail en équipe

- ce que ces expériences vous ont apporté comme connaissances et comme
compétences - à développer en donnant des exemples précis


A faire : rédiger un texte unique en plusieurs paragraphes, penser à
organiser et articuler les idées, insérer trois ou quatre photos dans le
texte

A ne pas faire : noter les questions et y répondre, mentionner seulement les
expériences ou les compétences, expliquer les photos

En cours :

Présentez votre parcours comme si vous étiez devant un jury pour un
entretien de recrutement. La présentation durera 10 minutes. Chaque
étudiant devra vous écouter en notant les points forts et les points à améliorer de votre présentation et vous poser ensuite une ou deux questions.


A faire : parler à l'ensemble du public et regarder ses réactions (voir s'il
comprend, s'il est intéressé, si ça ne va pas trop vite), avoir en tête les
idées principales que vous voulez exprimer, faire attention à sa
prononciation

A ne pas faire : apprendre le texte par coeur et le réciter, parler trop bas
ou trop vite sans tenir compte du public, faire une liste d'expériences ou de compétences sans les expliquer

FLECG3 - Consignes de travail pour le 29 janvier et le 5 février

                            Prenez le temps de bien lire les consignes

 

Travail final, pour tous les étudiants
durée de travail estimée : 2-3h
date limite : 2 jours avant votre cours

Le travail final demandé va vous permettre de faire le point sur votre
parcours d'étudiant étranger. L'objectif est de savoir valoriser votre
parcours pour vous préparer à passer des entretiens de recrutement. Ce
travail comptera pour 30% de la note finale.

Sur le blog :

Faites un portrait de vous-même où vous indiquerez :

- qui vous êtes, d'où vous venez et pourquoi vous êtes venu en France

- quelles sont vos principales expériences universitaires, internationales
et de travail en équipe

- ce que ces expériences vous ont apporté comme connaissances et comme
compétences - à développer en donnant des exemples précis


A faire : rédiger un texte unique en plusieurs paragraphes, penser à
organiser et articuler les idées, insérer trois ou quatre photos dans le
texte

A ne pas faire : noter les questions et y répondre, mentionner seulement les
expériences ou les compétences, expliquer les photos

En cours :

Présentez votre parcours comme si vous étiez devant un jury pour un
entretien de recrutement. La présentation durera 10 minutes. Chaque
étudiant devra vous écouter en notant les points forts et les points à améliorer de votre présentation et vous poser ensuite une ou deux questions.


A faire : parler à l'ensemble du public et regarder ses réactions (voir s'il
comprend, s'il est intéressé, si ça ne va pas trop vite), avoir en tête les
idées principales que vous voulez exprimer, faire attention à sa
prononciation

A ne pas faire : apprendre le texte par coeur et le réciter, parler trop bas
ou trop vite sans tenir compte du public, faire une liste d'expériences ou de compétences sans les expliquer

 

FLE-CG2 - Consignes de travail pour le 28 janvier et le 4 février

Prenez le temps de bien lire les consignes

Travail final, pour tous les étudiants
durée de travail estimée : 2-3h
date limite : 2 jours avant votre cours

Le travail final demandé va vous permettre de faire le point sur votre
parcours d'étudiant étranger. L'objectif est de savoir valoriser votre
parcours pour vous préparer à passer des entretiens de recrutement. Ce
travail comptera pour 30% de la note finale.

Sur le blog :

Faites un portrait de vous-même où vous indiquerez :

- qui vous êtes, d'où vous venez et pourquoi vous êtes venu en France

- quelles sont vos principales expériences universitaires, internationales
et de travail en équipe

- ce que ces expériences vous ont apporté comme connaissances et comme
compétences - à développer en donnant des exemples précis


A faire : rédiger un texte unique en plusieurs paragraphes, penser à
organiser et articuler les idées, insérer trois ou quatre photos dans le
texte

A ne pas faire : noter les questions et y répondre, mentionner seulement les
expériences ou les compétences, expliquer les photos


En cours :

Présentez votre parcours comme si vous étiez devant un jury pour un
entretien de recrutement. La présentation durera 10 minutes. Chaque
étudiant devra vous écouter en notant les points forts et les points à améliorer de votre présentation et vous poser ensuite une ou deux questions.


A faire : parler à l'ensemble du public et regarder ses réactions (voir s'il
comprend, s'il est intéressé, si ça ne va pas trop vite), avoir en tête les
idées principales que vous voulez exprimer, faire attention à sa
prononciation

A ne pas faire : apprendre le texte par coeur et le réciter, parler trop bas
ou trop vite sans tenir compte du public, faire une liste d'expériences ou de compétences sans les expliquer

 

Une expérience qui m'a enrichi - Giulia Zago - FLECG1

La semaine dernière j'ai eu l'opportunité de participer au deux journées de "Communication pour non francophones". Celui fait partie des cours de Formation Humaine qui sont proposés par notre école, et il est suggérés pour les étudiantes étrangères. 

Au début, quand je devais choisir, j'étais un peu doutante, mais après l'avoir fréquenté je peux dir d'être totalement satisfaite et d'avoir vraiment enrichit pas seulement mes habilitées de communication et d'expression, mais aussi mes capacités à me relationnel et à mieux comprendre les autres, surtout si de cultures différentes.

Pour deux jours j'était la seule Européenne entre un groupe de Chinois et Vietnamiens. Et, si avant de prendre partie à ce cours je n'arrivais pas à comprendre pourquoi ils sont si timides et pour quelle raison c'était si difficile pour moi socialiser avec eux, finalement j'ai compris quel énorme effort ils font pour réussir à leurs intégré dans notre culture, à parler notre langue et à affirmer leur figure dans une société qui est très dure à affronter, pour une personne qui n'est pas habituée.

Par ailleurs, cette expérience était aussi très utile pour moi même: la formatrice, une enseignante de théâtre, a nous appris comment affronter une présentation en face à un publique, du point de vu de la posture, des gestes, de la forme orale et de la prononciation.  

C'était pas du tout facile: corriger ces propres erreurs exige toujours du travaille, même avec l'aide d'une personne experte, qui nous regarde de l'extérieur et nous donne des conseils pratiques.

Tout ça sera bien sur utile pour mon future: pour ma vie professionnelle, mais pas seulement. Je pense c'est intéressant d'avoir une idée de comment se comporter avec quelqu'un qui n'est pas forcement comme moi et que je ne connais du tout.

Le Devoir pour le 21, Janvier

Dernier semestre, j’ai fait un exposé sur l’économie avec trois camarades chinois pour une bourse du cours « Introduciton à l’économie et à la stratégie » . Le sujet de notre équipe était un logiciel chinois pour réserver le taxi. C’était la première fois que l’on faisais un exposé en francais. Tout d’abord, nous avons discuté et déterminé le plan du exposé, et le divisé en 4 parties. Je me suis chargée d’introduire le logiciel et le context de sa naissance. Une stratégie utilisé par cette entreprise est très anormal qu’il est gratuit pour les conducteurs et les passagers, en plus, les passagers sont remboursés au moins 10 yuan chaque fois qu’ils utilisent ce logiciel pour réserver un taxi. Il nous fallait appliquer les connaissances de micro-économie pour l’analyser. Ensuite, nous avons cherché des documents et fait des powerpoint slides séparément. Après chacun avoir fini sa part, nous nous sommes regroupé et nous avons fourni des conseils l’un l’autre.

J’était surprise quand j’ai vu leurs slides, surtout celuis du Yingpo, une fille qui était chargée de la partie d’analyser les stratégies. C’était mieux que l’on utilise un graph pour illustrer comme la professeur avait fait en classe. Yingpo le fait. Je me suis demandée combien de temps il fallait pour faire ce graph. A ce moment-là, on ne savait pas si nos expressions étaient correctes, alors nous avons envoyé nos textes par mail et sollicité notre professeur de les corriger. En fait, notre exposé a un succès...

Je suis touchée parce que quand on travaille en équipe, il y a un tendance que l’on fait less qu’il faut faire. Mais pour assurer la qualité, chacun doit prendre sa responsabilité. De plus, quand on rencontre des difficultés, il ne faut pas se dit « C’est pas grave » et les laisser passer. Soyons active, parlons avec les autres pour acquérir des idées. Les compétences de travailler en groupe sont importantes pour ma vie professionnelle, mais je ne peux pas la obtenir par une fois. 

Le travail pour le 20 janvier

Depuis j’étais jeune, j’aime beaucoup de choses qui concernent le média. C’est pourquoi je me suis décidé à participer la station de radio de ma université quand j’ai commencé mes études à l’école. Au début, mon but était devenir un speaker, mais le résultat était que j’étais enrôlé dans la rédaction. Dans ce cas là, je devais apprendre comment ecrire un résumé hebdomadaire pour l’émission sport ou parfois un sujet spécial d’un joueur ou d’un événement marquant. C’était obligatoire que je me crée d’habitude à lire les nouvelles sports chaque jour, si bien que je peux parler avec les autres sur le sport facilement bien que en français. En effet, les plus difficile tâche était que je devais travailler avec les speakers et les techniciens differents. Chaque dimanche soir, on s’était rencontré dans le studio pour discuter les détails d’émission et effectuer de celle que l’enregistrement. D’habitude, un jour plus tard cette émission allait être diffusé dans le campus.

Travailler ensemble n’est pas une chose facile. Parce que chacun a sa personnalité et idées sur certain objet. Par example, quelque points ceux je mets en relief peut-être sont futilité pour autre rédacteur, dans ce cas là on doit s’expliauer clairement nos opinions pour faire un accord. Même si nous avons toujours les divergences sur les émissions, nous avons la même but que rendre tout le monde plus d’amour les sports. Afin d’arriver ce but, nous n’avons jamais un préjugé sur nos camarades pendant les travaux. Par ailleurs, il y avait de besoins de faire des heures supplémentaires pour finir la procédure de l’enregistrement, mais souvant tout le monde choisissaient rester là volontiers et continuaient travailler jusqu’au minuit, sinon passer la nuit sur les planchers de bureau. Grâce à cette expérience, j’ai gagné le fort sens de la responsabilité et en plus c’est vraiment intéressant de finir une tâche ensemble et être responsable de nos travaux.

Les compétences que j’ai développée dont deux plus importants sont apprendre à accepter les points de vue très différents que les miens et traiter toutes les tâches sérieusement même si elles ne sont pas très important pour moi.

Le travail pour le 20 janvier

Quand j'étais à l’université, j’ai participé le groupe de débat pendant 2 ans. J’ai passé beaucoup de temps à discuter avec mes équipiers et m’engager des débats.

Il y avait deux concours de débat chaque année à mon université. Mon groupe avait douze personnes et participait à la concours pour représenter mon département. On discutait jusqu’à minuit souvent. Grace à cette expérience, je connais plusieurs amis et on se rencontre fréquemment.

Cette expérience m’apporte beaucoup :

D’abord, elle m’apporte l’amitié. Même si on a quitté ce groupe, on rencontre souvent. Quand j’ai de la difficulté, ils vont m’aider sans hésitation. L’amitié est précieuse pour moi.

Ensuite, j’ai appris l’importance de coopération. Parce que au début, chaque personne a l’idée différente. Chaque sujet peut provoquer l’avis différent. Pour être d’accord avec les autres personnes, on doit faire des concessions et se coopérer.

À la fin, elle m’enseigne comment surmonter la difficulté. Quand on était en train de débattre, on doit avoir des réactions dans un instant après la question d’adversaire. Pour arriver un objectif, on a besoin de bien préparer et être calmes pendant la difficulté.

C’est l’expérience que j’ai à l’université. Il m’apporte beaucoup.